“榜樣的力量是無窮的。”孩子上進心強，模仿力強，他們的思維方式以具體形象思維為主，抽象的概念往往使他們難以理解，而榜樣與示范卻能使他們有形可循、有樣可學。所以好的榜樣和正確行為示范更適合兒童愛好模楊的特點。榜樣不僅影響孩子的認識，還影響孩子的情感。當孩子腦子里浮現出理想的形象時，就從內心產生一種巨大力量，推動著他像榜樣那樣行動，這樣會有力地促進孩子思想品德的形成與發展。
 

    供孩子們學習的榜樣很多，經常對他們產生強烈影響的有領袖和英雄模范人物，他們是孩子最敬仰的榜樣;家長和教師，是孩子最信任的榜樣;夙學朋友中的好典型，是孩子最親近的榜樣;電影、戲劇、文學作品中的好典型，也是孩子們最佩服的榜樣。
 

    在這些榜樣中，家長的榜樣、示范作用是最重要的。父母以身作則、言行一致，不但對孩子起著潛移默化的影響作用，而且是樹立家長威信的重要條件。
 

　　家長的威信本身就是一種巨大的教育力量。真正的威信，是子女在父母高尚的思想情操、言行一致的感受中，形成和發展起來的一種信任感和可球敬的愛。
 

　　家長用自己的榜樣暗示孩子按家長的樣子去做。雖然家長沒有把自己的意圖直接告訴給孩子，可孩子從家長的行動中得到暗示和啟迪，從而達到教育目的。例如為了讓孩子專心學習，孩子學習時家長也非常專心地看書，孩子看到家長這么專心學習，自己也靜下心來，踏踏實實地學習。孩子不懂得孝敬老人，家長給做出榜樣，為老人倒茶、遞拖鞋，攙扶老人，孩子看在眼里也學著家長的做法孝敬老人。行為暗示有時比語言暗示作用更大。