現場校長們拿到書后不停翻閱，愛不釋手，對這本心血之作贊不絕口。

 

 

年會結束后，我們收到了已經拿到書的校長的讀后感和反饋，匠心之作獲得了校長們的一致好評。還有很多沒有拿到書的校長紛紛咨詢總部詢問獲取方式，如此熱情，必須安排！

 

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季子兵法

 

《季子兵法》是2011-2018年季永剛先生的演講實錄。書中保留了現場原汁原味的腔調，在此基礎上還糅入了曲詞長短句，給全書乃至這八年的演講時光增添了幾分韻律。

 

有用為角，無用為格。書里的文字為角，意義是有限的；一幫人思維的開啟為格，意義是無限的。若能把此書碾碎，化作護花春泥，來年重塑個自己，那是極好。儒家稱入世修身，道家稱出世明道，佛家稱超世重生。

 

讀書吧！愿你每每有會意，抑或每每有醉意，自得其樂墨香間。

 

 

季子兵法 上

 

書分兩卷，曰為上下；錦囊藏之，曰為兵法。

 

2011年北科大年會，季子說：

 

微笑曲線，我們要拉升微笑曲線嘴角的兩端。一端是創新、研發和培訓；另一端是品牌、運營和服務。這樣就能避開同質化競爭，未來我們就能“笑”得更開心。

 

2013年黃山年會，季子說：

 

他們說，我的演說給了別人希望。

是嗎？！難道是我給大家播放的《奔騰年代》電影片段？天空才是真正的界限，敬未來！—多么勵志的一句話。來吧，字里行間里，找一找易道的“海餅干”如何在賽馬場上狂奔。聽一聽“世有伯樂，然后才有千里馬”是講述怎樣的易道故事。

 

2014年合肥君亭年會中，季子說：

 

矛盾理論，用一流或三流的矛（戰略）去pk三流或一流的盾（市場），告知我們級別高的市場要用差異化競爭，級別低的市場要用蓋帽式競爭，最后告知我們“自相矛盾”的最高境界。

 

2016年北京星光影視園年會中，季子說：

 

《新長征路上的教育》，闡述了革命事業中的建黨時期、大革命時期、蘇維埃紅軍時期、聯合抗戰時期、解放戰爭時期等和易道各個發展時期的對應關系。我想，若有前人引路，我們只需做最好的自己，守得云開見月明。這難道不是我們舉辦“易道路上篝火晚會”的意義嗎？

 

2018年合肥金孔雀度假村年會，季子說：

 

要學“獨孤九劍”、要學“吸星大法”，要學“易筋經”；莫要學“葵花寶典”，莫要學“辟邪劍譜”。要把“獨孤九劍”練就到，從“利劍之劍”到“軟劍之劍”，到“重劍之劍”，再到“木劍之劍”，乃至到“無劍之劍”的絕學境界，這樣你就可以如令狐沖般瀟灑地獨步江湖了—對了，是教培江湖。

 

《季子兵法（上）》

中國手腦潛能教育研究院執行院長

一德商學院執行院長

易道教育集團常務副總經理、副校監

季永剛先生

匠心之作，你值得擁有

 

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季子兵法

 

什么是“微笑曲線”？

什么是“矛盾理論”？

如何如令狐沖般獨步教培江湖？

 

 

看季子兵法

品牌、文化、課程

師資、管理、營銷的縱橫捭闔

都在其中

 

 

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