幼升小階段，孩子不適應(yīng)怎么辦？盛潔老師為你來(lái)支招
2019-6-23 瀏覽：1369
2019年6月9日，中國(guó)手腦潛能教育研究院研究員、易道教育集團(tuán)巴布嚕旗艦學(xué)校事業(yè)群校長(zhǎng)盛潔女士，攜易道教育集團(tuán)加盟運(yùn)營(yíng)事業(yè)群加盟顧問(wèn)張家啟，來(lái)到四川渠縣，帶來(lái)精彩的《幼小銜接必備能力培養(yǎng)》專家講座。
>>>專家講座<<<
盛潔，中國(guó)手腦潛能教育研究院研究員，易道教育集團(tuán)巴布嚕旗艦學(xué)校事業(yè)群校長(zhǎng)。
中國(guó)手腦潛能教育研究院研究員、易道教育集團(tuán)巴布嚕旗艦學(xué)校事業(yè)群校長(zhǎng)盛潔女士為現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)帶來(lái)《幼升小必備能力培養(yǎng)》家庭教育講座。
>>>簽到現(xiàn)場(chǎng)<<<
你知道：幼升小，哪些需要銜接？
第一學(xué)期，孩子要做什么？
第一周，孩子要做什么？
升小學(xué)前，孩子要學(xué)會(huì)什么知識(shí)？
升小學(xué)前，孩子要具備什么能力？
>>>講座現(xiàn)場(chǎng)<<<
講座中，盛潔老師就上述問(wèn)題，與現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)一一剖析、探討。盛潔老師悉心專業(yè)的解答，獲得現(xiàn)場(chǎng)廣泛響應(yīng)。
講座中，盛潔老師還帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)各位家長(zhǎng)一起做了手腦操，通過(guò)雙手的運(yùn)動(dòng)從而刺激大腦的發(fā)育，從而有效地開(kāi)發(fā)、平衡左右腦的潛能，這種左右腦的平衡發(fā)展能使孩子的思維變得更加敏捷和活躍，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們熱情高漲。
寶貝在幼升小階段，會(huì)面臨一系列不適現(xiàn)象，而這都需要家長(zhǎng)慎重對(duì)待。
新生入學(xué)不適的“四現(xiàn)象”：
1、 心理準(zhǔn)備少。對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)因?yàn)榧议L(zhǎng)“說(shuō)法”的誤導(dǎo)而背上精神包袱甚至產(chǎn)生恐學(xué)情緒。
2、合作意識(shí)少，與伙伴相處存在問(wèn)題。
3、生活習(xí)慣不好。早上起不來(lái)，早餐不吃就上學(xué) 。
4、對(duì)學(xué)校無(wú)概念，對(duì)學(xué)習(xí)心中無(wú)底。
面對(duì)孩子幼升小的一系列問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該這么做：
1.打破中國(guó)式家長(zhǎng)潛意識(shí)里的慣有訓(xùn)練系統(tǒng)。
2.做事上培養(yǎng)孩子的自信心和上進(jìn)心，做人上培養(yǎng)孩子的德行和責(zé)任感。
3.要會(huì)愛(ài)孩子，是會(huì)愛(ài)，不是不愛(ài)，也不是錯(cuò)愛(ài)。首先家庭關(guān)系一定要和睦，其次要懂得進(jìn)退有度。不期望太高，也不過(guò)分溺愛(ài)，任其為所欲為。
4.不過(guò)分關(guān)注成績(jī)，還要能頂?shù)米±蠋煹膲毫ΑＧf(wàn)別拿自己的孩子跟別人的比，不要孩子總是別人家的好。
盛潔女士（左三）與四川渠縣校區(qū)校長(zhǎng)蔣攀（右一）等人合影
熱烈祝賀易道教育四川渠縣校區(qū)《幼小銜接必備能力培養(yǎng)》專家講座圓滿成功！
祝愿渠縣部落今后在蔣攀校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下砥礪前行，打造一個(gè)師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量卓越的優(yōu)質(zhì)校區(qū)，為更多易道寶貝和易道家庭帶去成長(zhǎng)與幸福！
