如何做好學校運營？消化了這些你就知道了
2017/4/10 瀏覽：1406
小編問大家?guī)讉€問題，考考大家：
1、水平思維是什么？垂直思維又是什么？
2、“心、水蜜桃、祝媽媽”這三個事物之間有什么樣的聯(lián)系？
3、馬云創(chuàng)業(yè)初期為什么界定要做一家生存102年的企業(yè)，而易道為何只界定30年？
4、太上老君的煉丹爐為什么沒有把孫悟空燒成灰燼？
5.當你處在進退兩難的境地的時候，你會選擇繼續(xù)前進還是后退放棄？
這些問題是不是一個都答不上來？我們參訓校長們也是摸不著頭腦，但是聽完季先生的回答后他們猶如醍醐灌頂，茅塞頓開。
簡單的介紹讓你不明但覺厲，這只是先生做的開講鋪墊，重頭戲還在后面。干貨來襲，大家火速搬來小板凳圍觀。
“教育NLP”密碼解讀
管理層&執(zhí)行層
KFC有這樣的服務名言：第一：顧客永遠是對的。第二：如果顧客有錯請參考第一條。這樣的服務理念顯然不適合用在教育行業(yè)，那怎么辦？在季先生看來，教育行業(yè)也有其定律：第一：員工永遠是對的。第二：如果員工屬實有錯，請參考第一條。
員工是知識資本的擁有者，將抱貓理論合理的運用到實踐中，你才能進一步發(fā)展壯大你的團隊。而教育行業(yè)執(zhí)行層的骨干力量就是老師，只有將老師的作用發(fā)揮到極致，才能更好的服務孩子跟家長。
認真的做著學習筆記
課內教育&課外教育
季先生運用陰陽八卦的理論向我們闡述了一種教育觀點:教育處事對內要有規(guī)矩，對外需要圓通，這樣做，無論怎么樣你都不會坐到家長的對立面去。
最后先生強調教育的服務對象絕不僅僅是家長跟孩子，還有他們的身邊人。身邊人是金手銬，能夠將你的客戶牢牢拴住，這就是先生的金手銬理論，讓大家感受頗深。
先生強調做教育一定要謹記這三點：
第一、客戶沒有想到的，我已經做到了，客戶想到的我會做的更好
第二、三米微笑，一米警戒線
第三、做到打情罵俏式的服務
消費者&購買者
季先生說：教育行業(yè)的消費者跟購買者就像媽媽帶著兒子去吃牛排，消費者一定要吃飽，而購買者一定要吃好，這里的“吃好”吃的是感受，環(huán)境體驗度就顯的尤為重要。
如何讓孩子“吃飽”？
教師教學水平、課堂學習氛圍都很重要，這是追求教育本質所在。寓教于樂，在樂中學，在學中教。
如何讓家長“吃好”？
教學環(huán)境優(yōu)化，教學質量提高，讓家長看到成果，便會放心將自己的孩子全心的交給我們。
原生家庭&孵化教育
季先生強調做教育就要懂的“如何愛我們的家長”，“如何打罵我們的家長”
罵，就要告訴家長：父母再大的成功也彌補不了孩子教育的失敗；忙不是疏于教育孩子的理由。
愛，就要告訴家長：對孩子最大的投資就是投資孩子的教育，讓我們用生命的全部愛為你的孩子帶去改變。
一個故事一段真情，教育家司徒雷登的事跡告訴我們：做教育培訓，我們既要學會贏心也要學會暖心，贏心做好營銷品牌，而暖心可以創(chuàng)建教育品牌。用我們的誠心打動每一位家長，用真心對待每一個孩子，你必將到達心中的彼岸。
